Nasze publikacje
Szanowni Rodzice
Zapraszamy do przeczytania publikacji naszych nauczycieli.
-
Diagnoza autyzmu – poradnik dla rodziców
Czym jest spektrum autyzmu?
Spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) to zróżnicowana grupa zaburzeń neurorozwojowych, które wpływają na rozwój komunikacji, interakcji społecznych oraz zachowania. Objawy mogą różnić się u każdego dziecka.
Najczęstsze sygnały ostrzegawcze u dziecka w wieku przedszkolnym:
• Brak kontaktu wzrokowego lub bardzo ograniczony.
• Brak wskazywania palcem (tzw. gest wskazywania).
• Trudności w reagowaniu na swoje imię.
• Ograniczone zainteresowanie innymi dziećmi.
• Powtarzające się ruchy (np. machanie rękami, kręcenie się).
• Uporczywe przywiązanie do rutyny, trudności z akceptacją zmian.
• Nietypowe reakcje na dźwięki, zapachy, faktury.
Kiedy i gdzie szukać diagnozy?
Diagnoza może być postawiona już u dzieci w wieku 2–3 lat. W Polsce diagnozy dokonują zespoły specjalistów w:
• Poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
• Ośrodkach diagnostycznych (np. Fundacja JiM, Fundacja SYNAPSIS).
• Niektórych poradniach prywatnych z zespołem: psycholog, psychiatra, logopeda.
Jak wygląda proces diagnozy?
1. Wywiad z rodzicami – historia rozwoju dziecka.
2. Obserwacja dziecka w naturalnym środowisku i podczas testów.
3. Badania specjalistyczne – psychologiczne, logopedyczne, neurologiczne, psychiatryczne.
4. Opinia/orzeczenie zespołu diagnostycznego – wraz z zaleceniami do dalszej pracy.
Co robić po diagnozie?
• Nie jesteś sam/-a – poszukaj grup wsparcia.
• Skontaktuj się z poradnią psychologiczno-pedagogiczną – uzyskasz opinię i wsparcie w organizacji pomocy dla dziecka.
• Włącz się w terapię – rozpocznij działania jak najwcześniej.
• Zapewnij dziecku rutynę, komunikację dostosowaną do jego potrzeb, zabawy wspierające rozwój.
Polecane źródła wsparcia:
• www.niegrzecznedzieci.org.pl
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Barbara Słoma pedagog specjalny
2.Jak wspierać dziecko w rozpoznawaniu emocji?
Drodzy Rodzice,
rozpoznawanie i nazywanie emocji to ważna umiejętność, która pomaga dziecku lepiej funkcjonować w grupie, rozumieć siebie i innych.
Oto kilka prostych sposobów, jak możecie Państwo wspierać swoje dziecko w tym obszarze:
• Nazywaj emocje dziecka:
Zamiast mówić „nie płacz”, spróbuj: „Widzę, że jesteś smutny. Co się stało?”. Dziecko uczy się, że emocje są czymś naturalnym.
• Korzystaj z książek i bajek terapeutycznych:
Czytajcie razem książki, w których bohaterowie przeżywają różne emocje. Rozmawiajcie o tym, co czują postacie.
• Stosuj pomoce wizualne:
Pomagają dzieciom, które mają trudność z nazywaniem emocji. Używaj plansz z buźkami emocji, lusterka, karty obrazkowe.
• Zabawy i ruch jako narzędzie:
Grajcie w kalambury emocji, teatrzyk, pokazujcie miny w lusterku – dziecko poznaje emocje przez działanie.
• Pokaż, jak radzisz sobie z emocjami:
Modeluj zachowania: „Jestem zdenerwowany, więc wezmę kilka głębokich oddechów.” Dziecko naśladuje dorosłych.
• Stwórz przestrzeń do rozmowy:
Codzienne pytania: „Co cię dziś ucieszyło?”, „Czy coś cię zdenerwowało?”. Słuchaj cierpliwie, bez oceniania.
Wspierając dziecko w nazywaniu emocji, pomagacie mu budować odporność psychiczną i relacje z innymi
Barbara Słoma pedagog specjalny
Tytuły publikacji 2023/2024 poniżej:
- Tulipany – „Ćwiczenia na koncentrację uwagi dla dzieci w wieku przedszkolnym”
- Krokusy – „Zabawy kreatywne na rozwijanie motoryki małej”
- Stokrotki – „Rozmowa, to nie tylko słowa… Sposoby na wspieranie rozwoju mowy i komunikacji dziecka”
- Bratki – „Zabawy rozwijające twórcze myślenie i wyobraźnię”
- Storczyki – „Aktywne spędzanie czasu wolnego”
- Frezje – „Urządzenia multimedialne a ich wpływ na rozwój dziecka”
- Maczki – „Dlaczego warto grać w szachy?”
- Różyczki – „Metoda Knillów do wykorzystania w domu”
- Sasanki – „Symptomy, które mogą sygnalizować obecność zaburzeń integracji sensorycznej”
- Gerbery – „Aktywny przedszkolak = zdrowy dorosły”.
Nasze publikacje :