Kontakt
Przedszkole nr 5 w Sokółce

Nasze publikacje

 Szanowni Rodzice

Zapraszamy do przeczytania publikacji naszych nauczycieli.

  1. Diagnoza autyzmu – poradnik dla rodziców

 Czym jest spektrum autyzmu?

Spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) to zróżnicowana grupa zaburzeń neurorozwojowych, które wpływają na rozwój komunikacji, interakcji społecznych oraz zachowania. Objawy mogą różnić się u każdego dziecka.

 

 Najczęstsze sygnały ostrzegawcze u dziecka w wieku przedszkolnym:

  Brak kontaktu wzrokowego lub bardzo ograniczony.

  Brak wskazywania palcem (tzw. gest wskazywania).

  Trudności w reagowaniu na swoje imię.

  Ograniczone zainteresowanie innymi dziećmi.

  Powtarzające się ruchy (np. machanie rękami, kręcenie się).

  Uporczywe przywiązanie do rutyny, trudności z akceptacją zmian.

  Nietypowe reakcje na dźwięki, zapachy, faktury.

Kiedy i gdzie szukać diagnozy?

Diagnoza może być postawiona już u dzieci w wieku 2–3 lat. W Polsce diagnozy dokonują zespoły specjalistów w:

  Poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

  Ośrodkach diagnostycznych (np. Fundacja JiM, Fundacja SYNAPSIS).

  Niektórych poradniach prywatnych z zespołem: psycholog, psychiatra, logopeda.

 

 Jak wygląda proces diagnozy?

1.    Wywiad z rodzicami – historia rozwoju dziecka.

2.    Obserwacja dziecka w naturalnym środowisku i podczas testów.

3.    Badania specjalistyczne – psychologiczne, logopedyczne, neurologiczne, psychiatryczne.

4.    Opinia/orzeczenie zespołu diagnostycznego – wraz z zaleceniami do dalszej pracy.

 

 Co robić po diagnozie?

  Nie jesteś sam/-a – poszukaj grup wsparcia.

  Skontaktuj się z poradnią psychologiczno-pedagogiczną – uzyskasz opinię i wsparcie w organizacji pomocy dla dziecka.

  Włącz się w terapię – rozpocznij działania jak najwcześniej.

  Zapewnij dziecku rutynę, komunikację dostosowaną do jego potrzeb, zabawy wspierające rozwój.

 

 Polecane źródła wsparcia:

  www.synapsis.org.pl

  www.jim.org

  www.niegrzecznedzieci.org.pl

  Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

                                                                                 

                                                                                                          Barbara Słoma pedagog specjalny

                                                                                         

2.Jak wspierać dziecko w rozpoznawaniu emocji?

Drodzy Rodzice,
rozpoznawanie i nazywanie emocji to ważna umiejętność, która pomaga dziecku lepiej funkcjonować w grupie, rozumieć siebie i innych.
Oto kilka prostych sposobów, jak możecie Państwo wspierać swoje dziecko w tym obszarze:

• Nazywaj emocje dziecka:
Zamiast mówić „nie płacz”, spróbuj: „Widzę, że jesteś smutny. Co się stało?”. Dziecko uczy się, że emocje są czymś naturalnym.

• Korzystaj z książek i bajek terapeutycznych:
Czytajcie razem książki, w których bohaterowie przeżywają różne emocje. Rozmawiajcie o tym, co czują postacie.

• Stosuj pomoce wizualne:
Pomagają dzieciom, które mają trudność z nazywaniem emocji. Używaj plansz z buźkami emocji, lusterka, karty obrazkowe.

• Zabawy i ruch jako narzędzie:
Grajcie w kalambury emocji, teatrzyk, pokazujcie miny w lusterku – dziecko poznaje emocje przez działanie.

• Pokaż, jak radzisz sobie z emocjami:
Modeluj zachowania: „Jestem zdenerwowany, więc wezmę kilka głębokich oddechów.” Dziecko naśladuje dorosłych.

• Stwórz przestrzeń do rozmowy:
Codzienne pytania: „Co cię dziś ucieszyło?”, „Czy coś cię zdenerwowało?”. Słuchaj cierpliwie, bez oceniania.


Wspierając dziecko w nazywaniu emocji, pomagacie mu budować odporność psychiczną i relacje z innymi
  Barbara Słoma pedagog specjalny

              


Tytuły publikacji 2023/2024  poniżej:

 

 

Nasze publikacje :

  1. Przykłady ćwiczeń z integracji sensorycznej do wykorzystania w domu