To takie proste!
Strona głowna  /  Galeria  /  Cele zajęć z języka angielskiego w listopadzie w grupie 5latków
Cele zajęć z języka angielskiego w listopadzie w grupie 5latków
data dodania: 2016-12-13


listopad 2016r. – grupa 5-latków (Maczki) - „Food”

 

  • dziecko posługuje się określeniami pogody: It’s rainy. – Jest deszczowo., It’s windy. – Jest wietrznie., It’s sunny. – Jest słonecznie., It’s snowy. – Jest śnieżnie.
  • nazywa owoce: apples, bananas, plums, lemons, cherries, pears; wodę – water i jedzenie, np.: cheese – ser, bread – chleb, butter – masło, marmalade -marmolada z cytrusów, jam – dżem, sausages – kiełbaski, parówki, an egg – jajko, a chicken – kurczak, a ham – szynka, a sandwich – kanapka, cakes – ciasteczka, plate – talerz;
  • używa zwrotów: yummy – pyszne, yucky – okropne, I like ....– Lubię, I don’t like...– Nie lubię., What’s this? – Co to jest?, How many? – Ile?, What is missing on a plate? – Czego brakuje na talerzu?, Is it good? – Czy to jest dobre?
  • recytuje i ilustruje ruchem wyliczanki „I like apples”, „Pick up, put down”
  • śpiewa piosenki: „Yummy twist”, „Delicious”, „How’s the weather?”
  • uczestniczy w zabawach ruchowych: „Apple tree”, „Bread and butter”
  • słucha książki czytanej w języku angielskim (na temat jedzenia)

 

Sytuacje i funkcje komunikacyjne:

- nazywanie jedzenia (w tym: owoców)

- wyrażanie upodobań kulinarnych

- określanie rodzaju pogody

 

Tematy:

  1. (2 XI) „Food 1” – przypomnienie słownictwa: an apple, a banana, a lemon, a plum, a pear, a cherry, water. Zabawa „What’s missing?”, zabawa typu „Piłka parzy”.
  2. (7 XI) Utrwalenie nazw owoców, zabawy ruchowe: „I like apples”, „Apple tree”.
  3. (9 XI) „It’s yummy” – zastosowanie konstrukcji „I like”, „I don’t like”.
  4. (14 XI) Praca plastyczna – kolorowanie KP4 zgodnie z podanym kodem. Przeliczanie produktów, udzielanie odpowiedzi na pytanie: „How many...?”, „What colour...?”.
  5. (16 XI) „Food 2” – przypomnienie słów: bread, butter, marmalade, jam, cheese, a sausage, a pizza, an egg, a chicken, a ham, a sandwich, cakes. Zabawa „What’s missing?”, wyliczanka „Bread and butter”.
  6. (21 XI) Zabawa ruchowa przy piosence „Yummy twist”, zabawa ruchowa „I like pizza”. Zabawa typu „Piłka parzy”.
  7. (23 XI) Praca plastyczna „I like” – rysowanie tego, co dzieci lubią jeść. Zabawa z talerzykami „On the plate there are”.
  8. (28 XI) Praca z obrazkami przedstawiającymi jedzenie – zabawy utrwalające słownictwo. Zabawa ruchowa „Pick up, put down”.
  9. (30 XI) Słuchanie książki na temat jedzenia w języku angielskim, czytanej przez nauczyciela.

 


Brak zdjęć w tej galerii